信息资源管理学科专家谈《教育强国建设规划纲要(2024-2035)》(一)：人才培养与数字素养教育 信息资源管理学科专家谈《教育强国建设规划纲要(2024-2035)》(一)：人才培养与数字素养教育 信息资源管理学科专家谈《教育强国建设规划纲要(2024-2035)》(一)：人才培养与数字素养教育 信息资源管理学科专家谈《教育强国建设规划纲要(2024-2035)》(一)：人才培养与数字素养教育 信息资源管理学科专家谈《教育强国建设规划纲要(2024-2035)》(二)：学科机遇与挑战 AIGC赋能的提示素养：生成式AI时代的人智交互能力重构 学科交叉研究的发展困境与突破路径 供需匹配视角下公共开放数据价值共创机制研究 自发与自觉：中国图书馆2.0运动回望与反思 数智赋能情报驱动的关键信息基础设施安全韧性建设模型研究 面向学龄儿童的发展性阅读障碍亚类型识别研究 数据与知识协同驱动的知识发现：概念、机理与模型 大模型赋能可信数据空间：数据安全治理与信任机制构建 面向国家科技人才安全服务的情报态势感知研究 公共图书馆数字体验区的沉浸式体验：分析框架及用户测试 基于IARPA项目指南的智能情报技术解析与布局启示 对抗幻觉：垂直领域中大语言模型的应用策略探讨 大规模文化遗产图像数据化研究
