回归教育逻辑：县域职校办学困局及纾解

高等职业教育资源下沉县域的现实困境与实践策略

教育科技人才一体推进下高技能人才集群培养的理论建构与实践路径

数智时代高技能人才培养：任务转向、关键问题与路径选择

教育强国背景下高技能人才集群培养的系统特征与路径构建

后人类劳动视角下AI职业替代的劳动边界重塑与教育启示

人工智能时代深化职普融通的价值意蕴与实践路向

职业教育数字化伦理前置机制的构建路径

“四链”协同背景下职业教育评价的价值转向及其实现

职业本科和应用型本科人才培养比较研究　　

数字化转型背景下职教教师教育的知识范式重构：VTPCK的建构逻辑、实证验证与启示

从普本到高职：高等院校博士教师“反向跳槽”的动机生成与意义建构

黄炎培与中国近代职业教育制度的确立

社会系统理论视角下德国职业教育与学术教育关系演进研究

芬兰职业教育、普通教育及学术教育的融通模式探析

边界理论视角下职业教育与普通教育的分离及融通　　

职业教育与精英教育协调发展：新加坡镜鉴与中国方案