新时代学前科学教育的价值重塑与未来转型

数字化赋能幼儿园科学活动的实践路径研究

指向深度学习的科学探究活动表现性评价设计与实施

问题驱动的幼儿科学素养培育策略　　

幼儿园集体生活潜在育人价值的深度开发与利用

幼儿自主阅读的概念澄清与教育支持

幼儿园阅读活动的突破与困境　　

基于儿童经验的城市幼儿园教育空间建构

幼儿园生命博物馆的创建与利用

建构“陶冶场”：让中华优秀传统文化渗透幼儿教育

幼儿数学游戏墙的生成建构及价值意蕴

大班数学活动：苏超记分员

智慧托育师资“岗课赛证”融合培养：模型建构与实践路径

师幼互动中教师回应的动态循环框架与实践原则

具身认知视域下幼儿社会情感能力培养路径研究　　

基于幼儿心理需求的入园“主动适应”模式的实践探索

“教联体”建设背景下幼儿园校家社协同育人特色活动的实践探索

健康雷达：数据赋能幼儿体质提升新模式构建的实践

成长，并协同成长