《学前教育法》中职业禁止制度的法理解构与适用建议

以托促育：托育服务立法的现实逻辑、价值内涵与未来展望

我国省域托育机构的差异化发展困境与治理对策　　

儿童何以成为未来：儿童的“未来”隐喻意义生产及其教育审思

儿童赋权的理论阐释、现实挑战及实践路径

学前儿童经验表征的内涵、实践困境与支持路径

从科学精神到科学家精神：论幼儿园科学教育正义

中国学前教育机构名称变更的历史考察与社会意蕴　　

我国幼儿园“游戏课程化”的概念史考察