2026-1

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使用托育服务能否巩固家庭育儿功能?  

幼小衔接期儿童的适应冲突  

陷落与回归:消费景观中儿童身体规训的困境与纾解

空间生产理论视域下幼儿园区域活动空间的构成与生产

生成式人工智能赋能幼儿园教师专业发展:价值、风险与对策

行动研究:如何引导学前教育师范生创编儿童体育游戏?

主要国家及国际组织学前儿童数字技术使用政策的基本立场探析

从“普惠覆盖”到“精准支持”:芬兰学前融合教育的支持体系及启示