场域批判理论下公共活动场所中市民终身学习的困境及纾解

新农人需要怎么学习：社会学习理论视域下四类学习模式的比较

论开放大学的“开放”

跨界融合构筑中国式开放教育生态

社区教育助推就地老龄化的作用分析与路径研究

我国社区教育话语体系的演进逻辑与生态重构路径

从“精英化”到多元普惠：基于场域理论的老年教育发展困境与转型路径

学习体验对老年学员社会情感能力的影响：学习兴趣和自我效能感的链式中介

全球公约下非学历资历与学历资历融通互认：国际实践与中国启示

国际视野下终身教育体系数字化跃迁的关键要素分析