2026-08

认知、关系与情境:老年人数字技术接受的社会建构模型

从环境再现到思维赋能:生成式人工智能驱动的远程教育模式重构

从工具到行动者:生成式人工智能融入教学的转译机制与教育化调控

经验何以缺席:成人教育学知识生产困境及其重构

习近平总书记关于学习型社会建设重要论述的内涵品质、价值意蕴与实践要求

我国农村妇女职业培训政策:历史脉络、演进逻辑与未来进路

高质量推进继续教育教材建设的时代价值、根本遵循与实践路径

老龄化背景下英国、美国、新加坡老年职业教育比较

协同与赋能:积极老龄化视角下德国老年教育的制度建构与实践路径