学业质量标准：从“文本”到“课堂”的实践困境与跨越　　

小学英语项目式学习的实践探究

数字赋能的小学英语跨学科微项目化学习实践路径探索　　

基于项目式学习的小学英语跨学科主题学习实践研究

小学英语项目式学习表现性评价框架设计和实施　　

观点摘编

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