基于脑科学的小学数学深度学习机制及其实现路径

指向小学生数学推理意识发展的课堂回音话语分析研究

基于学习进阶理论培养小学生的推理意识　　

做、创、用：在数学实践中培育学生的推理意识　　

从经验到理性：小学数学推理意识“三阶渐进”培养路径

观点摘编

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