2026-08

知识分类视野下生物学课程知识体系的建构与实践进路

人工智能赋能中学生物学教学的实践路径、挑战与未来展望

4C/ID教学设计模型驱动的多智能体系统构建与应用研究  

生成式人工智能何以赋能高中思政课深度教学

AI赋能中小学音乐课堂教学:价值意蕴、实践路径与未来展望

观点摘编

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