中小学生技术与工程素养及其培养研究：促进交叉型创新人才的发展

以中华优秀传统文化为文化自信奠基　　

中华优秀传统文化融入生物学课堂的内容定位与实践路径

闽南文化赋能初中道德与法治课程跨学科教学的实践路径

观点摘编

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对话式教学智能体促进中学生编程学习表现的实证研究

生物学核心素养测评的理论、方法与实践路径