素养目标下科学课堂的学习变革　　

习近平文化思想“进教材、进课堂、进头脑”的实践理路　　

习近平文化思想融入高中思政课的价值意蕴与实践路径

习近平文化思想融入高中“中国特色社会主义”教学的实践路径

观点摘编

相关题录

面向数字素养与技能的信息科技课程标准及其教学实施

高中思政教材中的中华民族共同体意识　　

信息科技课程陈述性知识及教学策略

中小学思政课体验式教学的内涵意蕴、现实困境与进阶路径

生物学系统思维框架的内涵及其应用

教研论文写作的“八化”策略

多阶·多维·多元·多样：素养导向下的初中道德与法治教学评价探究

学生运动能力标准的旨趣与系统建构