2025-4

论艺术核心素养“审美感知”的生成机制  

思政课一体化的本质是人的成长的一体化

义务教育阶段思政课教师一体化发展的实施路径

思政课一体化视域下案例教学的优势、困境与进路

系统论视域下大中小学思政课一体化建设析论

观点摘编

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