小初高思政课一体化的建设规律与方法

中华优秀传统文化融入生物学教学的现实困境与突围路径

基于建模思维设计学习活动的教学实践　　

进化视角下基于概念模型建构的“眼球结构与视觉形成”的跨学科教学设计

跨学科融合视角下生物学建模教学创新　　

观点摘编

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新课程背景下高中生物教学核心素养培养的路径研究

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