近十年中学思政教育研究报告与展望　　

新版论证教学模式在科学课堂中的应用　　

“种群数量的变化”论证式建模教学

提升科学思维的初中生物学论证课堂实施模型的构建及应用　　

指向科学思维的“DNA的复制”论证式教学设计与实施

观点摘编

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论义务教育生物学新课程的教学转向

深度学习理念下人工智能课程单元教学设计与实践

新版艺术课程标准背景下美术课的重新设计

素养导向下区域推进创智课堂的实践研究

问题导向式高中体育教学的校本实践

初中生物学课堂教学中学具的开发与应用

思政课教师提升大中小学思政课一体化教学设计能力的“五重”维度

高中生多元学习实践探索

思政课增值性评价的认识向度　　

观点摘编

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