以科学精神涵养政治认同　　

我国中小学人工智能教育的研究综述

中小学人工智能课程核心素养构建

高中人工智能普及课程的设计与教学实施

融合设计与计算思维的高中人工智能课程设计与探究

初中人工智能课程教学评价体系的内容构建

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21世纪以来我国思政教师研究的回顾与展望　　

例析“穆勒五法”在命题中的应用

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