论结构化意识下的中学体育教学 核心素养时代高中美术鉴赏的“教”与“学” 以美术学科大概念整合《美术鉴赏》模块教学模式的研究 聚焦主题核心音调发展特征的高中器乐鉴赏教学策略研究(上) 聚焦主题核心音调发展特征的高中器乐鉴赏教学策略研究(下) 谈初中生音乐鉴赏能力的培养 观点摘编 相关题录 基于项目化学习的“抗疫”课程设计 以COVID-19为主题的高中生物学课程资源开发与实践 生物学社会议题教学中学科核心素养的提升策略 价值引领,思维启迪,品行养成 融入科学情怀与核心素养的教学探究 计算思维教育区域性推广的实践研究 以项目研究推动教研共同体建设 高中生理想信念教育状况的调查与建议