论新时代中学思政课建设的历史契机

中小学阶段的人工智能教育研究

中小学人工智能课程建设初探

高中人工智能教材的特征、反思与改进

初中人工智能课程建设初探

观点摘编

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基于项目学习的高中生计算思维发展策略研究

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坚持“五性”原则，精选情境素材　　

数字化资源融入初中编程教学的创新探究

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利用海带做半透膜改进“渗透作用实验”

名师工作室：构建教师专业成长范式　　

基于高考评价体系的思想政治科考试内容改革实施路径

仰望理论光辉，俯首实践严实