生物学学科核心素养：内涵、外延与整体性

深度学习视野下的学校音乐教学探析

聚焦立德树人，助力提高学生思想政治素质　　

贯彻高考评价体系，推动考试内容改革　　

“新时代、新使命”在2018年高考政治试题中的呈现和作用

采用真实情境，关注思维拓展　　

素养领航活动型课堂　　

观点摘编

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试探《道德与法治》教材“小栏目”的设置及教学运用　　

高中生物学课堂“结课”的常用方式

音乐表现要素在欣赏课中的应用

微学习背景下的学生认知冲突激发策略分析

基于核心素养的教学设计　　

实践取向的高中生物学学科核心素养校本体系建构

基于发展学生科学思维的初中生物学实验创新　　

探究酵母菌细胞呼吸方式实验的改进与拓展

学生思维能力培育的“四个维度”

核心素养视阈下的科学课堂教学质量评估新范式：CCPN课堂观察模式