新时代的高中思想政治课教学:人性回归与重构 聚焦学科核心素养,践行课标新理念(上) 聚焦学科核心素养,践行课标新理念(下) 公共参与及其教学实施 公共参与:思想政治课程的应然追求和实践归宿 公共参与素养培育的三重境界 公共参与素养的课堂落实 观点摘编 相关题录 高中生物学课程标准的五大教学取向 课程立场下生物学科“新三学”研究路径 逻辑与内容维度下高中思想政治课程标准的对比研究 高中“三力”政治课堂的构建路径探析 拨开议题迷雾,探寻教学新路 从理性和感性的交织中透视高中音乐课教学 以实验模型为载体的“渗透作用”教学设计 多元知识表征异构“能量流动” 中学政治研究型主题教学模式的构建 做敢质疑、善质疑的政治教师 例谈高中生物学理解记忆策略 基于SOLO分类理论的创新性评价的行动研究