高中学生信息技术学科核心素养的描述与分级

运用5E教学模式发展学生的核心素养　　

中学思想政治课教学模式建构中的学科特色问题刍议

生物学前概念的来源、特点及转化策略

对初中学生生物学前概念的调查研究

初中生物学中常见的前科学概念及其转化

基于“血管科学概念细化表”的前科学概念探查

基于前科学概念的初中生物教学策略

观点摘编

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中学政治教师的核心素养