能力导向的德国中学生物学教育标准及启示

公共参与核心素养培育途径探究

对话·批判·行动　　

中学生思想政治学科核心素养的培养途径　　

“模拟政协”：思想政治核心素养培育新路径

观点摘编

相关题录

美术教师课程领导：由碎片化走向一体化

核心素养视界下的教材二次开发

人教版《道德与法治》教材的主要特点及教学策略

引导学生发现美、体验美、创造美　　

论音乐教学对中学生音乐素养的培养途径　　

论教育教学一体化设计

“DNA的分子结构和特点”的任务型教学设计

“点线面”教学设计范式的构建与实践研究

教学“议题”的发现、选择与实施　　

探索基于论证的探究教学途径

初中生物学经典实验的探索与实践

“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”实验优化和拓展

“探究环境因素对光合作用的影响”实验的改进

生物教师自我发展的三条基本途径