中学政治课程价值取向的反思与建构

苟日新，日日新，又日新

人教版义务教育七年级生物学上册教材修订介绍

人教版义务教育教科书《生物学》七年级下册修订介绍

生物教科书修订的原因透析

观点摘编

相关题录

“案例”引领发展，过程化解疑难

社会性科学议题情境中科学本质教学

关于限制酶特异性的几个问题的分析

DNA转录不需要“单独的”解旋酶

“神经系统结构与功能”（第1课时）教学设计

在实证与建模过程中探究细胞边界问题

再谈活动教学中预设与生成的高效统一

科学探究中“提出问题”的实践与认识误区

高三政治复习应贴近学生实际，力求实效

让活动课“活色生香”

利用鸡翅进行“运动器官观察”的实验方法

问题哪里来？研究哪里去？

过程性评价案例