立足教材 超越教材

国际理解教育视野中的高中生物教学

关于高中政治新课程综合探究课的思索和实践

图示探究法有效化解疑难

常态生物教学中开展探究性学习的尝试

高中生物探究性课程资源开发的实践研究

生物教学中自主探究教学的空间拓展探析

教师的思维方式对教材解读的影响

对政治课“过程与方法”目标的理解与实践

对中学生物课程发展和建设的几点思考

人教版生物学教材图像系统的分析与教学策略

创新高中政治高效课堂教学模式的探索

胸有境，入境始与亲

让思想政治活动课既“活”起来又“动”起来

中学生物学教师要学会听课

如何提高高三政治试卷的讲评实效性

讲评课的“支撑点、着力点、生长点”

2009年新课程高考政治学科试题之我见

用生物学基本观点指导第二轮复习

例谈高中生物技术专题中的几个筛选问题

高中生物教师新课程教学能力与专业发展的思考