化学活化知识探论

基于化学史的“重演式建构”教学设计及价值研究

基于HPS教育理念的中国化学史五线式教学模式设计与实践　　

基于科学史研究的项目式学习设计　　

观点摘编

相关题录

教材中“超分子”内容的比较及试题研究

基于学科大概念的教学设计研究　　

基于学科理解的微粒间作用力认知体系建构　　

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循证取向的知识结构化教学评价