论物理实践意识的教学实现

中学物理跨学科项目式学习：内涵本质、思维指向及评价策略

基于高阶思维能力培养的项目式跨学科实践研究　　

建模·探究·迭代：指向工程思维的实践项目设计与实施　　

观点摘编

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