再论学科大概念：内涵、提取与建构　　

浸润批判性思维的物理概念教学实践　　

抑制控制与批判性思维的关系及其对物理教学的启示

从实验误差分析到科学质疑：批判性思维在物理实验教学中的培养

观点摘编

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