我国“物理思想”教育研究70年:回顾、审思与前瞻 论物理模型建构的进阶及其对教学的启示 基于模型建构能力培养的初中物理复习教学 从理想模型到真实情境 观点摘编 相关题录 对人教版高中物理教材习题的理解、使用与开发 指向学习进阶的物理课堂教学建构与优化策略研究 指向科学解释能力培养的中学物理教学设计 中学物理教学关键问题设计 基于PALS的物理差异教学重构 基于HPS教育理念促进科学本质理解的教学探讨 中学物理教师论证教学水平进阶与行为异质特征分析 高中生物理问题解决表征特点研究 思维深刻性视角下的考生科学思维水平表现评价