概念为本的中学物理教学:主张、价值与策略 指向深度学习的高中物理概念转变教学研究 概念转变文本驱动迷思概念转化的实践路径 BOPPPS模型破除学生迷思概念的应用研究 观点摘编 相关题录 教材比较视角下的大概念渗透与迭代特征 聚焦实践性任务设计 发展学生科学思维 循证视域下高中物理教学设计 “玩·研·创”理念下的初中物理跨学科项目化学习教学设计探索 指向科学推理能力培养的层次化教学 工程思维导向的实验器材开发与教学应用 论物理教师的教学艺术与教学生活 不同物理学史教学模式对学生高阶思维能力影响的实证研究 学习进阶理论引领下高三物理二轮复习教学:学情、路径与展望