科学哲学融入高中物理教学的路径与价值 国内科学本质教育研究的综述和展望 我国高中物理教材中科学本质内容表征分析 促进科学本质理解的教学路径研究 观点摘编 相关题录 物理教科书中科学思维的呈现:建构逻辑、现实样态与推进路径 基于螺旋式问题情境的科学建模进阶教学策略探讨 初中物理跨学科实践教学中驱动性任务和问题的设计 因、表、思:以问题空间理论架构初中物理易错问题体系 感生电场演示仪的设计、制作与教学 高中物理教师科学论证能力诊断研究 中学生物理课程思政教学效果认同的影响机制研究 评价牵引下的物理跨学科实践