我国物理学习进阶研究的范式演变与实践应用

基于人工智能的初中物理跨学科实践教学设计　　

融合“NOBOOK”与“phyphox”技术的思维型科学探究教学设计与实施　　

利用DISLab系统突破“瞬时”认知冲突　　

观点摘编

相关题录

用好“样例、活动建议”，强化课程实践活动育人功能　　

从“历史”和“情境”的视角实践高中物理高阶思维教学

基于双重搜索模型的科学推理教学模式构建与实践　　

指向批判性思维培养的HPS教学模型构建与实施

强化证据推理 发展科学思维　　

真实问题情境下科学解释能力的表现及其提升策略

物理学科德育教学评价体系构建　　

跨学科背景下高中生物理模型建构能力测评研究