物理学科核心素养的发展基础及其特征

论科学建模的问题表征理论及其启示

科学模型的建构过程分析

基于科学思维素养培育的初中物理模型建构策略

基于学习进阶理论指向物理概念建模教学的研究与实践　　

观点摘编

相关题录

核心素养与课程目标　　

单元大概念视域下融合教学突破物理概念教学难点　　

核心素养视域下的初中物理“第一课”教学设计　　

融合教材优化设计 创设情境落实素养　　

基于问题解决的重心概念深度学习研究

基于“浅易”实验的高中物理核心素养养成与发展的实践研究

自制光通信演示教具

初中生的物理科学思维能力现状调查

基于SOLO分类理论的科学推理能力层次框架的构建

观点摘编

相关题录