2022年度中学物理教育教学研究综述　　

“双减”背景下基于学情的初中物理作业设计与启示

弹性化作业布置促“双减”背景下课堂提质增效的探索　　

“双减”背景下物理课外实践作业的选题与开发

“加”“减”并行：“双减”背景下高中物理作业设计优化之策

观点摘编

相关题录

继承与发展：物理课程标准修订的主旋律　　

五育融合背景下深度解构高中物理课程的育人功能

初中物理“能量观”教学策略初探

指向学习进阶的物理概念衔接教学设计探讨

以物理人 以文化之　　

深度学习下的进阶式实验创新教学　　

初中物理教师教学反思技能评价与培养策略研究

中学生实验问题解决过程中科学能力的表现研究

表现性评价量表在科学探究教学中的应用

观点摘编

相关题录