国内科学思维研究内容的综述与思考　　

中学物理课程跨学科实践主题的模型构建及实施路径

基于RTOP细则的跨学科实践教学设计研究　　

大概念视角下的跨学科整合　　

让通用技术与物理的学科融合真正发生　　

观点摘编

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