感受科学所在 提升科学思维 基于真实问题情境的项目式教学改进的探究 初中物理项目化学习设计的研究和实践 基于项目的中学物理教学特征研究 将项目化学习融入物理学科教学的设计路径 观点摘编 相关题录 测评视角下新旧课程标准中知识负荷的对比研究 基于ISM法的教科书知识结构分析及教学建议 物理教学中浅层学习与深度学习及其转化策略 学思案:提升课堂育人质量的学教变革 猜想建模求证质疑 提升学生核心素养 重视物理学科中“关于科学的知识”的教育 正本清源使实验教学走向高水平 丰富实验探究 提升思维品质 存“同”求“异” 指向科学关键能力达成的表现性任务的评价设计 观点摘编 相关题录