2020年度中学物理教育教学研究综述　　

“后疫情”时期中学物理混合式教学实践探索　　

关于中学线上线下混合教学的思考

“线上+线下”协同：融合信息技术的社团活动实践　　

基于手机传感器的中学物理实验混合教学模式

观点摘编

相关题录

“科学实践”视角下的学科核心素养培育　　

以物理观念为导向的高中物理教学策略研究

基于科学解释的教学设计　　

深度学习视域下指向高阶思维的学习活动设计　　

高中物理课堂教学目标的重构与表达

基于认知负荷理论的阿基米德原理教学逻辑重构

探究功和速度变化关系的创新设计

基于DIS传感器的摩擦力实验装置

高三物理核心素养的培养策略初探　　

物理概念学习诊断的内容框架及其命题应用