心智模型研究 促进高中物理深度学习的“问题链”策略研究 指向深度学习的深度备课 深度教研成就深度学习 深度学习设计的教学策略 观点摘编 相关题录 70年来我国高中物理课程内容中“伴随含义”的变化研究 以学生为中心设计教学过程 比对视角下“分子动理论的基本内容”教与学自洽性审视 核心素养视域下物理家庭实验开展策略研究 展现思维过程,体现核心素养 基于高考评价体系的物理科考试内容改革实施路径 山东新高考背景下物理选学现状及分析