物理概念教学与物理规律教学之差异性探讨

云计算时代的多样化作业开展策略

促进深度学习的初中物理实践作业设计

学生自主创新实验：新时代背景下减负增效的作业形式

利用“物理情景剧作业”促进学生科学思维发展

观点摘编

相关题录

如何在教材中凸显对学生学科核心素养的培养

如何发挥教材中习题的育人功能

从模型进阶到思维发展：物理建模教学设计与实践

从呈现式结构到认知式结构　　

电磁波系列实验的设计与演示

深度教研的研究与实践

开放、合作、共享的教师学习共同体　　

高阶思维能力培养：物理教学中的良构问题的劣构化

促进初中科学深度学习的持续性评价：认识与实践