2018年度中学物理教育教学研究综述　　

高三物理生态课堂构建的思考与实践

席明纳模式下高三物理复习课课堂实践及探索　　

纵横贯通，宏微结合　　

用“模型思维”方法进行高考物理选考复习的研究与实践

观点摘编

相关题录

从“三维目标”到“核心素养”：物理课程目标的统整与重构分析

结构不良问题解决：高中物理深度学习的有效途径

指向核心素养的物理教学目标设计理念

高中物理“牛顿第一定律”的PCK解析

物理知识发生过程教学模式的研究　　

聚焦学习内容变易的教学研究

核心素养导向下的“楞次定律”探究性实验再探究

关注趣味物理实验的教学

基于“新高考”下物理教师专业成长刍议　　

元认知活动下物理推理思维品质的提升