高中物理课程标准中的科学本质教育研究 物理实验操作测验与纸笔测验的比较研究 高中物理学生实验创新素养评价量表的创新与实践分析 从2019年江苏高考物理实验题谈实验的表现性评价 初中物理实验情境化命题策略的实证研究 试析中澳高中物理实验能力评价的差异 观点摘编 相关题录 2019版普通高中物理(沪科教版)教材新面貌、新特点 基于学习视角的物理课堂构建策略 有效引导,发展学生猜想能力 初中物理电学单元教学设计中的内容统整与边界把握 基于深度学习的初中科学课堂教学重构 定量验证法拉第电磁感应定律的实验 开展微探究实验,创新物理实验教学 中学物理教师课堂提问的分析与思考 物理试题与课程标准的一致性影响因素研究