我国中学物理教学研究70年:回顾与展望 物理观念“辩”与“立” 注重理论联系实际,加强物理学科素养考查 弘扬科学的“难度观” 从2019年北京高考谈新高考形势下高三物理复习备考策略 从2019年高考试题浅谈物理学科高考与一线教学的关系 观点摘编 相关题录 课程与教学论层面的课程改革着力点分析 高中物理选修3—3粤教版和人教版对比分析 基于物理观念形成和发展的高中物理单元教学设计 中学物理描述范式及其教学价值 也谈物理核心素养培育的新路径 创新实验教学的四个忽视 基于高阶思维能力培养的实验升级 四维研磨:提升教师教学设计能力的教研策略 学生创造力培养的美学视角 高中生物理模型思维的分层测试研究