论科学本质教学的内容与途径 高中物理学业评价体系的理念基础和建构 基于学业质量水平的高中物理教学评价表设计 物理教学表现性评价的等级模型建构与实施 基于科学思维能力评价的美国理科主流试题类型比较及启示 初中物理核心素养测评对教学的启示 观点摘编 相关题录 聚焦核心素养,体现时代要求 基于学习路径的物理规律教学策略 “密度”教学的逻辑解析和突破策略 核心素养理念下探究性教学 指向理解的逆向教学设计与实施 基于物理核心素养的探究实验教学案例设计 高中物理课外学生实验的创新研究 撰写教学论文,促进专业发展