2019-01

论科学本质教学的内容与途径

高中物理学业评价体系的理念基础和建构

基于学业质量水平的高中物理教学评价表设计

物理教学表现性评价的等级模型建构与实施

基于科学思维能力评价的美国理科主流试题类型比较及启示

初中物理核心素养测评对教学的启示

观点摘编

相关题录

聚焦核心素养,体现时代要求  

基于学习路径的物理规律教学策略

“密度”教学的逻辑解析和突破策略

核心素养理念下探究性教学  

指向理解的逆向教学设计与实施  

基于物理核心素养的探究实验教学案例设计  

高中物理课外学生实验的创新研究

撰写教学论文,促进专业发展