中学生科学理解能力的进阶模型 浙江新高考背景下物理选学现状及分析 浙江新高考方案的现状分析及制度完善的建议 为什么浙江省高考学生选考物理人数大幅下降值得担忧 改“静”为“动”:新高考赋分办法修正对策 新高考方案选考科目计分方法改革建议 观点摘编 相关题录 人教版与粤教版高中物理教材的编排差异 初中物理《质量》一节内容分析 从“假探究”走向“真探究” 物理教学设计的比较研究 促进深度学习的问题驱动教学研究 “实验微课程”的构建 中学物理教师教学表现评价研究 溯源解题错误,探索矫正策略