从三维课程目标到物理核心素养 科学本质及其教学建议 基于科学本质显化的教学目标设计研究 追溯电荷的本源,探究科学的本质 动起来的物理课 观点摘编 相关题录 高中物理教材习题难度国际比较 基于“三环五学”模式的中学物理“导学案”设计 “单摆”教学研究 在“综合实践”中向物理学科素养深处漫溯 云服务环境下虚拟实验室在中学物理教学中的应用模式构建 基于arduino开源项目的自主开发物理数字化实验室 物理名师教学主张的自主凝练与教学风格的形成 试论培养中学生物理语言表征问题能力的思维操作要求 浅谈核心素养背景下高中物理试题的编制理念