文化视域下的初中物理课程实施

浅议思维品质及其教学意义

再现电子的发现过程，展现批判性思维的魅力

从一道物理题谈批判性思维

在进阶活动中丰盈学生的思维　　

排除“前概念”对新概念构建的干扰　　

观点摘编

相关题录

在物理实验选修课中开展研究性学习的实验与体会

浅析初高中物理衔接问题　　

初中物理教材统整的基本原则及实施策略

基于学生认知发展的物理问题情境设计

如何提升学生在探究活动中的自主性　　

让学习知识的过程成为学习的内容

例说开放式物理实验教学的特点、策略及思考

关于电流表的教学思考

教学研究是中学教师专业化发展的根本途径　　

基于SOLO分类理论的开放性试题评价研究

基于SOLO理论的物理探究性学习评价