以物理观念统领物理教学

加德纳“言语—语言智力理论”在初中物理概念教学中的应用

初中物理“翻转课堂”模式及其应用

物理翻转课堂教学模式设计的关键环节

“翻转课堂”教学模式在初中物理教学中的实践与思考

理念的颠覆与实践：从翻转的课堂到翻转的实验　　

观点摘编

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基于“问题生成与解决”的物理概念教学初探　　

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巧用发光二极管，创新物理实验教学

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论物理教育反思及其对教师专业发展的实现

创造性问题提出能力的影响因素的实证研究　　

学生自我监控能力的培养策略