国外实验教学效果研究及其启示

《楞次定律》教学设计和引导探究教学方法的运用

基于科学思维还原规律探究过程　　

楞次定律及应用复习教学中的实验情境创设

两个楞次定律演示教具的制作

观点摘编

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