科学方法纳入课程标准:基础教育课程改革的重大理论问题 模型、建模与物理教学 采用“知法并行”教育模式显性进行模型法教学 关于二轮复习中物理模型教学的几点思考 常用的三种初中物理模型的建立 观点摘编 相关题录 从教材比对中看课改导向 例谈高中物理教学内容的逻辑化处理策略 接地导体球附近点电荷运动的讨论 物理课程中技术设计活动的目标及模式要求 物理实验教学中学生思想的形成与深化 课外探究实验的意义及实施方略 初中物理实验的拓展 物理知识“提取困难”现象的成因及对策 初中生物理学习准备的调查和研究