尽量让学生在玩中学学中玩　　

要给高中学生以“完整的高中物理教育”

高中物理教学中前概念转变的策略与实践

浅谈针对物理前概念的“对话式反思教学策略”

前概念和相异构想的理解及启发

消除物理前概念的不利影响

观点摘编

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神秘的量子世界不再“与世隔绝”　　

高中生解决陌生物理问题的即时思维研究

探讨物理学习中的思维障碍